"Aș vrea¹/ (să) fiu copac²/ (și)-aș vrea ³/(să) cresc
lângă fereastra ta⁴/, te-aș auzi⁵/
(şi)-n voie te-aș privi întreaga zi.⁶/
M-aș apuca și iarna⁷/ (să)-nfloresc,⁸/
(ca să) te bucuri.⁹/ Păsările cele
mai mândre-ar face cuib pe creanga mea,¹⁰/
(şi) nopțile mi-ar da cercei de stele¹¹/,
(pe care), ca pe frunze, ți le-aş da."¹²/
Magda Isanos - Vis vegetal
P¹ - PP (propoziţie principală)
P² - CD (propoziţie subordonată completivă directă)
P³ - PP
P⁴ - CD
P⁵ - PP
P⁶ - PP
P⁷ - PP
P⁸ - CP (propoziţie subordonată completivă prepozițională)
P⁹ - CS (propoziţie subordonată circumstanțială de scop)
P¹⁰ - PP
P¹¹ - PP
P¹² - AT (propoziţie subordonată atributivă)
_________________
a) Menţionează ce parte
de vorbire este elementul de relație prin
care se subordonează
regentelor propozițiile
secundare.
- Între P¹ și P² - conjuncția subordonatoare "să"
- Între P³ și P⁴ - conjuncția subordonatoare "să";
- Între P⁷ și P⁸ - conjuncția subordonatoare "să";
- Între P⁸ și P⁹ - conjuncția subordonatoare " ca să";
- Între P¹⁰ și P¹¹ - pronumele relativ "care" cu rol de element subordonator;
b) Precizează prin ce modalități se realizează raportul de coordonare dintre propoziţiile principale.
- Între P¹ și P³ raport de coordonare prin joncțiune (conjuncția "și")
- Între P¹ și P⁵ raport de coordonare prin juxtapunere (prin virgulă)
- Între P⁵ și P⁶ raport de coordonare prin joncțiune (conjuncția "și")
- Între P¹⁰ și P¹¹ raport de coordonare prin joncțiune (conjuncția "și")
