• Alegeţi şi explicaţi construcţia corectă:

Institutul de Lingvistică al Academiei / Institutul de Lingvistică a Academiei;

Camera de Comerţ al municipiului / Camera de Comerţ a municipiului;


• Alegeţi şi explicaţi construcţia corectă:

Opinia profesorilor, părinţilor, elevilor / Opinia profesorilor, a părinţilor, a elevilor;

Împotriva profesorilor, părinţilor, elevilor / Împotriva profesorilor, a părinţilor, a elevilor;

Graţie profesorilor şi părinţilor / Graţie profesorilor şi a părinţilor;


• Alegeţi şi explicaţi construcţiile literare:

Cartea lui Corina / Cartea Corinei; cadoul luˊ naşa / cadoul naşei; hotărârea luˊ şefu / hotărârea şefului.


• Indicaţi şi explicaţi construcţia corectă:

Lucrările multor elevi / Lucrările a mulţi elevi / Lucrările a multor elevi.


• Indicaţi formele literare ale următoarelor substantive feminine: coli – coale, sorţi – soarte, ciocolăţi – ciocolate, îngheţăţi – îngheţate, căpşune – căpşuni, cireşe – cireşi, coperte – coperţi, găluşte – găluşti.


• Indicaţi formele literare ale următoarelor substantive neutre: aragaze – aragazuri, eşafoade – eşafoduri, genocide – genociduri, morminte – mormânturi, pandişpane – pandişpanuri, tighele – tigheluri, aziluri – azile, hotele – hoteluri, abţibile – abţibilduri, itemi – iteme – itemuri, antete – anteturi, maratoane – maratonuri, nivele – niveluri, piedestale – piedestaluri.


• Indicaţi formele literare ale următoarelor substantive neutre: onorar – onorariu, servici – serviciu, seminar – seminariu, seminare – seminarii.


• Indicaţi şi explicaţi construcţia corectă: elevului cel harnic / elevului celui harnic, tânărului cel studios / tânărului celui studios, spectatorilor cei din faţă / spectatorilor celor din faţă.


Vă rog cât mai repede posibil!!